文／吳姿芳    責任編輯／劉亭妤

「機票那麼貴，誰要回去啊？」逢年過節，許多學生收拾行囊返鄉，來自馬來西亞的僑生吳征航沒有回家。「我媽等我很久，等到大四，他女兒終於可以回來了，結果他女兒還是沒回來。」馬來西亞僑生張嘉儀今年從國立政治大學畢業，並決定續留台灣，張嘉儀的母親雖然失落，卻也支持他的選擇。

▲張嘉儀在台讀大學，四年只回兩次家，但他仍堅持完成學業。圖／張嘉儀提供

政大校園中有不少和吳征航、張嘉儀一樣來自馬來西亞的僑生，他們有著華人臉孔、說著華語，如果沒有主動表明身分與來歷，有時也難以察覺他們不是台灣人。他們孤身來台，半工半讀，鮮少回家，畢業後留台發展，支撐他們的是對於未來的期待。

馬來西亞教育體制不利華人　僑生來台升學管道多元

選擇「華文獨立中學」（以下簡稱獨中）幾乎預示著出國念書的未來，而大多數馬來西亞華人學生中學時期都就讀於獨中。

獨中是由馬來西亞華人民辦、不接受政府改制的私立中學，以非官方語言華語作為教學語言，有別於以馬來語教學的政府學校「國民型華文中學」。馬來西亞政府不承認獨中「統一考試（UEC）」成績，又實行優惠馬來人等土著的「固打制（Quota）」，使得華人學生不僅得加考「馬來西亞高等教育文憑（STPM）」，還只配得些微的國立大學錄取名額。因此，大多華人學生選擇離開馬來西亞、出國完成高等教育。

吳征航說：「馬來西亞學生來台灣有很多管道，沒有很難進、很難申請。」華人學生來台讀大學除了個人申請，還有各校舉辦的獨立招生、聯合分發、僑生先修部，除此之外，許多董事會、理事會、基金會也會透過開辦獎學金，鼓勵並資助馬來西亞華人學生來台讀書。

▲吳征航透過個人申請管道來台，他覺得十分幸運能申請到自己的首選科系，即政大政治系。圖／吳征航提供

華僑從小接觸台灣文化　產業發展、自由風氣是來台主因

馬來西亞華人受台灣媒體影響深，在台灣綜藝節目、連續劇、YouTube影片耳濡目染之下，這群馬來西亞華人學生對台灣心生嚮往。

偶像劇《我的自由年代》在張嘉儀國中時期正紅，劇情以九〇年代台灣的大學校園生活為背景，呈現當時年輕人追求自由的氛圍，「看到台灣大學生活，感覺很好玩。」鄭子鴻則是從小觀看綜藝節目《康熙來了》、《超級星期天》；Youtube頻道《到處都是瘋女人》的成員畢業自世新大學廣播電視電影學系，使政大馬來西亞僑生鄭子鴻萌生來台就讀大眾傳播科系的念頭。

台灣的產業發展也是馬來西亞華人學生來台的動機。鄭子鴻熱愛劇場，寫劇本之餘也自學服裝、化妝技術，希望能在台灣接觸更多元的劇場環境，「馬來西亞華人對藝文產業沒有很在意，看的人少，加入的人更少，圈子也很小。」張嘉儀則懷抱藝人夢，但馬來西亞表演相關科系少、坊間表演課不多，他希望能在台灣獲得更多的機會。

吳征航則是不滿意馬來西亞政府採取保守態度（例如刪除歷史課本中「五一三事件」的內容），並且被台灣的進步價值吸引，吳征航說：「那時候還不知道台灣長什麼樣子，但期待能在學術自由環境下學習政治。」

註：五一三事件，發生於一九六九年五月十三日的馬來西亞種族衝突事件。因反對黨取得選舉勝利，一連串慶祝行為導致華人與馬來人的衝突與動亂，馬來西亞政府宣布全國進入緊急狀態，事件持續四天才平復。

僑生融入台灣社會　台灣人應更認識新住民文化

「我們都講華語，我超會的，我懂台灣政治比馬來西亞還多。」鄭子鴻眉毛上揚、自豪地表示，馬來西亞華人與台灣人沒有語言隔閡、自從小接觸台灣文化，即使隻身來到異鄉，他也能很快地融入台灣生活、結交許多台灣朋友，「有誰會覺得我是馬來西亞人？我混很熟、我很台啊！」

「政治系上五十人，我是唯一的大馬人，大家都認識我，因為我很特別。」吳征航雖然適應良好，卻也感受到馬來西亞對台灣人而言很陌生。「我很討厭別人叫我馬來人。」吳征航無奈地說明，馬來人只是馬來西亞眾多族群的其中一種，並不能通稱馬來西亞華人、印度人等其他族群。

▲吳征航希望大家能更關注馬來西亞相關議題，並了解當地文化。圖／吳征航提供

此外，有一些台灣學生對馬來西亞有著「落後國家」的誤解與刻板印象，「怕我受傷，他們會小心翼翼地問。」吳征航相信這些人沒有惡意，只是不了解馬來西亞，所以他建議，台灣教育應增加有關馬來西亞文化的內容，讓台灣人有更多機會認識新住民。